La
última exposición se ha realizado hoy, día 17 de Abril. Este grupo estaba
compuesto por Patricia, Alberto, Laura y Belén. Una de las cosas que me ha
llamado la atención ha sido el nombre del equipo que se han puesto, dado que me
parece que está muy relacionada con el tema de la escuela inclusiva, ya que uno
de los objetivos de dicha escuela es la búsqueda de la igualdad y del respeto
entre personas sean como sean. Como bien han dicho los integrantes del grupo se
han sabido organizar y estructurar bien su trabajo, cumpliendo así con sus
metas y sus propósitos para mejorar; a pesar de que alguno de los miembros no
pudo acudir algún día se ha mantenido el contacto mediante el correo electrónico
y redes sociales, lo cual hace que el trabajo sea más fácil, sobretodo, a la
hora de la comunicación entre ellos.
A
rasgos generales su trabajo se trataba de un cuento en donde ponían un caso
práctico sobre un colegio que trabaja de un manera tradicional pero con la
llegada de un nuevo profesor y con un alumno que presentaba algún tipo de
necesidad, se plantean el cambiar su forma de trabajar, a pesar de que muchos
de los profesores de dicho centro desconocían como se trabaja de manera
cooperativa o de que se trataba una escuela inclusiva. A lo largo del cuento,
tanto los profesores como los alumnos han seguido un proceso de adaptación de
la manera de percibir dicha metodología de trabajo, observando las ventajas que
se encuentran cuando se trabaja de esta manera.
A
parte de contarnos la historia de un alumno que ellos mismo han creado, en el
cuento nos introducían las características básicas que definen en si lo que es
el trabajo cooperativo, la manera en la que han incorporado dichos datos ha
sido mientras contaban su cuento sobre este caso práctico.
Uno
de los recursos que han utilizado para organizar los grupos de trabajo de sus
alumnos es el test sociométrico, el cual nos indica relaciones sociales que
existen en un grupo. Mediante este test han podido observar que grupo de
alumnos eran los que más o menos relaciones tenían con el resto de la clase,
este entonces, es un buen punto de partida para la reorganización de los
grupos-bases o la formación de los nuevos grupos. También como bien han dicho
mis compañeros en la exposición es necesario que haya una relación entre los
docentes y las familias, ya que es necesario que estas conozcan lo que están
haciendo los alumnos en el aula y se puedan apoyar en los docentes para
cualquier tipo de problema que le pueda ocurrir al alumno.
Por
último, respecto a las normas de clase, como bien ha apuntado la profesora es
necesario que los alumnos sean quienes redacten esas normas de clase, ya que
son mismos los encargados de cumplirlas. También es necesario que dichas normas
se encuentren en un lugar visible del aula y que puedan verlas en todo momento
para que así no se olviden cuales son los objetivos que tienen que cumplir
dentro del aula de trabajo.
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