Durante
la exposición el grupo de trabajo ha recordado que en ningún momento habían trabajado
juntas, esto tiene sus pros y sus contras. Uno de los contras más
representativo es las diferentes maneras que tiene cada uno a la hora de realizar
un trabajo; en contra posición, uno de los pros más claros que presentan es que
van a contrastar nueves ideas interactuando entre ellas y van a poder marcar
sus dificultades con facilidad. A pesar de ser un grupo de formación
completamente nueva han sabido superar con facilidad sus dificultades y
conseguir un acabado de dicho trabajo conforme a lo que se las pedía.
Mis
compañeras han presentado en formato PowerPoint su trabajo, donde nosotros el
resto de los compañeros del aula éramos los modelos para su puesta a prueba de
su trabajo. Han tenido alguna pequeña complicación con el video que han
presentado puesto que no se oía bien pero a pesar de eso el video trataba sobre
la tutoría entre iguales. A grandes rasgos la tutoría entre iguales es una de
las técnicas que se aplican en el aprendizaje cooperativo, donde se crean
grupos de alumnos con una relación asimétrica, con un objetivo común y
compartido para todos los miembros, el cual se consigue con la planificación del
profesor. Dicha técnica es muy interesante para llevar al aula puesto que
tratamos a todos los alumnos como iguales, evitando poner barreras a los
alumnos y aceptando los problemas como oportunidades de aprendizaje.
Sobre
su propuesta didáctica han utilizado la técnica de TGT, que son torneos de
equipos de aprendizaje, donde se quiere evitar al máximo la competitividad.
Creo que en este caso es el único problema que podemos encontrar en el trabajo
de las compañeras, ya que la actividad que han desarrollado se basa en un juego
“Party – Twist” pero propician a que los alumnos compitan unos con otros, con
lo cual la alternativa a esto sería que todos los alumnos tuvieran su
recompensa final ya que si no estamos creando lideres y personas inferiores, y
esto es una de las cosas que queremos eliminar.
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